轉(zhuǎn)眼間已接觸精益班組建設(shè)工作近三年，海灣精化三年的精益班組建設(shè)走過(guò)了一段從現(xiàn)場(chǎng)管理到員工素養(yǎng)再回到現(xiàn)場(chǎng)管理的行程。就像經(jīng)歷了一段由簡(jiǎn)入繁再由繁歸于簡(jiǎn)的過(guò)程，讓現(xiàn)場(chǎng)管理工作最終得到提升和改變。

起初接觸精益班組建設(shè)時(shí)，部門(mén)只知精益班組建設(shè)的目的是為了改變現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境、提高工作效率，進(jìn)而帶動(dòng)生產(chǎn)效率的提升。那時(shí)只是為了迎檢而打掃衛(wèi)生，為了擦設(shè)備而擦設(shè)備，為了滿足標(biāo)準(zhǔn)而填表格。工作雖然一直在推進(jìn)，但班組建設(shè)過(guò)程中取得的成果卻很難保留下來(lái)。“轟轟烈烈”過(guò)后留下的只有“凄凄慘慘戚戚”，如何將建設(shè)成果保留下來(lái)被打上了重點(diǎn)標(biāo)識(shí)。

之后通過(guò)參加工會(huì)組織的班組建設(shè)相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)“員工素養(yǎng)”對(duì)保留建設(shè)成果起著重要作用，隨后車間開(kāi)始著手將包含新主題的精益班組建設(shè)內(nèi)容對(duì)職工進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，從制定班組建設(shè)階段性開(kāi)展工作計(jì)劃表，劃分好各班組成員具體工作，明確完成時(shí)間以督促班組建設(shè)進(jìn)度；到定期組織班組成員學(xué)習(xí)“6S”管理內(nèi)容，制定各種點(diǎn)檢表格，督促檢查保證點(diǎn)檢的真實(shí)有效；再到建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)員工積極性，帶動(dòng)班組建設(shè)氛圍。一系列舉措的開(kāi)展，在保留建設(shè)成果和現(xiàn)場(chǎng)管理上總算是取得了一定效果，但離企業(yè)下達(dá)的目標(biāo)依舊存在一定差距。

最近的精益班組建設(shè)中，化工三廠開(kāi)始重視部門(mén)管理制度的制定與執(zhí)行。制度的生命力在執(zhí)行，有了制度沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行就會(huì)形成“破窗效應(yīng)”。以班組交接班為例，從最初的班前會(huì)口頭交接工作，到寫(xiě)交接班記錄本，記錄本班生產(chǎn)進(jìn)度，再到增加在部門(mén)生產(chǎn)電子版報(bào)表，最后到電子版生產(chǎn)日?qǐng)?bào)中增加產(chǎn)量、質(zhì)量以及生產(chǎn)影響因素匯報(bào)。通過(guò)交接班完成兩個(gè)班工作的承接，通過(guò)寫(xiě)記錄完成責(zé)任劃分，通過(guò)電子報(bào)表完成部門(mén)生產(chǎn)信息共享，通過(guò)增加報(bào)表內(nèi)容完成了生產(chǎn)信息詳細(xì)化。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的基礎(chǔ)單位，而精益班組建設(shè)就是使用精益生產(chǎn)的管理工具，使班組的產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、成本、勞動(dòng)情緒等方面得到提升。相信隨著精益班組管理工作的細(xì)化和深入，化工三廠的班組管理會(huì)更加有條理，車間產(chǎn)量質(zhì)量更加穩(wěn)定，車間安全更有保障。